Un âge sans conscience.

Une erreur profonde de ma génération et ses suivantes est de penser que la montée du Nazisme est limitée aux années directement précédant la guerre. Il y avait au contraire un terreau, que cet article décrit bien. Les luttes académiques pourries par un racisme qui vient forcément de l’air du temps..

Ce qui ne me rassure pas: malgré tout, l’époque était au positivisme, et le science avait bonne presse. Aujourd’hui, en plus de la montée purulente de la merde brune, la science elle même n’a plus d’écho – on préfère penser “alternatif”. J’ai peur.

How German Mathematicians Dealt With the Rise of Nazism – Tablet Magazine

http://www.tabletmag.com/jewish-arts-and-culture/224161/hitlers-math

Enseigner les maths aux “non-matheux”

Si seulement j’avais lu ça avant de commencer à bosser au collège l’an dernier. Pour être honnête, les bouquins modernes sont plutôt bien faits et contiennent de la matière à faire des trucs sympas. Et les programmes s’orientent dans ce sens. Mais dans la pratique …

Teaching Math to People Who Think They Hate It – The Atlantic

RIP John Berger (1926-2017)

Si vous avez une heure ou deux, prenez le temps de regarder Ways of Seeing, un documentaire remarquable de culture, d’intelligence et de savoir-enseigner.

On en fait plus des comme ça, ni à la BBC ni ailleurs. Et on n’en fera plus: John Berger, écrivain, artiste, marxiste est mort hier.

Mediapart c’est également fendu d’une bonne bio (paywall)